Исследовательский центр EF English Proficiency Index, который ежегодно составляет рейтинг уровня владения английским языком в разных странах мира, в этом году вновь включил Узбекистан в число стран с «очень низким» уровнем владения английским языком.
В настоящее время все больше узбекистанцев уделяют внимание тому, чтобы их дети изучали иностранные языки. Родители, у которых есть возможность, отдают своих детей репетиторам или отправляют на языковые курсы.
Правительство Узбекистана в последние годы издало несколько постановлений по популяризации изучения иностранных языков, последнее из которых было принято весной текущего года.
По мнению экспертов, одним из препятствий на пути повышения уровня знания английского языка является низкое качество учебников, а вторым – низкий уровень знания учителей английского языка.
Более продвинутый среди «отсталых»
В рейтинге уровня владения английским языком EF English Proficiency Index Узбекистан в этом году занял 88-е место из 122 стран. Это показывает, что позиция страны по уровню владения английским языком за последний год не изменилась.
Среди стран Центральной Азии Казахстан занимает 96-е место, Кыргызстан – 101-е, Таджикистан – 103-е. Туркменистан не вошел в рейтинг.
Рейтинг разделен на 5 категорий («очень высокий», «высокий», «средний», «низкий», «очень низкий») в зависимости от уровня владения английским языком населения.
На вершине списка этого года находятся такие страны, как Нидерланды, Австрия, Дания, Сингапур и Норвегия, население которых имеет «очень высокий» уровень владения английским языком. В конце списка находятся Ливия, Руанда, Конго, Южный Судан и Йемен.
Несмотря на то, что Узбекистан опережает своих среднеазиатских соседей по уровню владения английским языком, страна все еще остается одной из стран с самым низким уровнем владения английским языком в этом году. Специалисты объясняют это тем, что эти страны с низким уровнем владения английским языком десятилетиями уделяли основное внимание изучению русского языка. Россия, где русский язык является основным языком, занимает 51-ю строчку в рейтинге EF English Proficiency Index.
В ходе беседы с некоторыми узбекистанцами «Озодлику» стало известно, что жители этой страны все больше внимания уделяют обучению своих детей английскому языку, ставшему «международным и самым распространенным языком» во всем мире.
200 долларов в месяц за английский язык
Жительница Ташкента Шоира Гулямова – мать четверых детей. В беседе с ней «Озодлику» стало известно, что ее старший сын учится на втором курсе Национального университета Узбекистана, второй – в лицее Университета мировой экономики и дипломатии. Третья – дочь, она учится в 3-м классе средней школы, четвертый – мальчик, пока он ходит в детский сад.
– Мы отдали всех четверых детей на дополнительные курсы изучения английского языка. Мой муж ежемесячно платит за каждого ребенка по 500 тысяч сумов (около 50 долларов), в общей сложности получается 2 миллиона сумов. Мы хотим, чтобы наши дети учились за границей. Для этого им необходимо пройти международный тест на знание английского языка. Знания, которые они получают в рамках школьной программы, не позволяют им пройти такой тест, – говорит собеседница.
По словам Шоиры Гулямовой, в настоящее время в Ташкенте существуют сотни языковых курсов, среди них есть и такие, стоимость обучения в которых составляет один миллион сумом (около 100 долларов) в месяц.
Наша следующая собеседница из города Карши. По словам этой женщины, пожелавшей не называть своего имени, она разведена с мужем, единственную дочь воспитывает одна.
– Моя дочь в этом году пошла в первый класс. После занятий в школе она посещает дополнительные занятия по английскому языку. Занимается три дня в неделю по два часа. В месяц за ее занятия по английскому языку я плачу по 200 тысяч сумов (около 20 долларов). Как только моя дочь выучит язык, планирую отправить ее в школу за границей, – говорит собеседница из Карши.
По информации Госкомстата Узбекистана, за январь-июнь 2021 года среднемесячная зарплата по Узбекистану составила почти 3 миллиона сумов (около 300 долларов).
Уровень знаний преподавателей очень низкий
Учительница английского языка одной из школ Касанского района Кашкадарьинской области Д.Ш. считает, что Узбекистан получил очень низкий балл в международном рейтинге владения английским языком из-за низкого качества преподавания английского языка в сельских школах. По ее словам, низкое качество, в первую очередь, связано с низким уровнем знаний преподавателей.
– Мы часто слышим, как кто-то из коллег не прошел аттестацию. Спустя некоторое время видим, что этот же коллега продолжает работать как нив чем не бывало. Тогда зачем руководители проводят аттестацию, тратя на это и свое, и наше время?!», – возмущается учительница одной из касанских школ.
Она говорит, что и в Касанском районе много желающих обучить своих детей английскому языку, в районе существуют более десяти языковых центров.
Оценивая ситуацию с преподаванием английского языка в школах Узбекистана, преподаватель английского языка из Ферганы Баходыр Элибоев говорит, что не удивлен тому, что страна заняла низкое место в международном рейтинге.
– Меня не удивило, что Узбекистан вошел в список стран с «очень низким» уровнем владения английским языком в международном рейтинге. Это действительно правда. Но интерес к изучению английского языка в нашей стране очень большой. Доказательством этому служит то, что в одном только Риштанском районе Ферганской области действуют пятнадцать языковых центров. В среднем каждый обучающийся в месяц платит за один предмет по 100 тысяч сумов (около 10 долларов). Если учитывать то, что за проезд каждого обучающегося в месяц уходит примерно 100 тысяч сумов, то в среднем ежемесячные расходы на изучение иностранного языка составляют 200 тысяч сумов. Стоимость обучения на языковых курсах в Фергане начинается от 200 тысяч сумов в месяц, – говорит ферганский учитель «Озодлику».
Школьный учитель: «Мы преподаем одно, а ГТЦ требует совсем другое»
Вместе с тем Баходыр Элибоев обращает внимание и на то, что вопросы преподавания английского языка и проверки знаний в этой сфере не связаны между собой.
– Школьные учебники ориентированы на формирование и развитие у учащихся навыков чтения и разговорной речи, но экзамены государственного тестового центра в основном базированы на грамматике. Именно поэтому учителя английского языка делают все возможное, чтобы преподавать больше грамматику. В результате, ученик, возможно, будет лучше владеть грамматикой английского языка, но не сможет говорить на этом языке, – сказал Баходыр Элибоев.
Английский язык и ... нехватка электроэнергии
По мнению Элибоева, еще одним фактором, препятствующим повышению качества преподавания английского языка, являются слабая материально-техническая база школ и дефицит электроэнергии.
– Сегодняшний метод обучения в отдаленных районах – это наследие былых советских времен. В приложении многих учебных пособий, появившихся в последние годы, отсутствуют СD-диски для аудирования (listening). Даже если они имеются, то из-за дефицита электроэнергии преподаватели не могут организовать их прослушивание во время занятий. Что касается уроков чтения (reading) и разговорной речи (speaking), то не каждой школе выданы проекторы. В школах, где они имеются, либо невозможно их использовать из-за сбоев в электричестве, либо часто эти проекторы оказываются нерабочими, – говорит Баходыр Элибоев.
Однако, он считает, что самая большая проблема – это неграмотность преподавателей.
– Большинство учителей английского языка получили высшее образование, обучаясь на контрактной основе. Если провести с ними независимое тестирование, то придется аннулировать дипломы большинства из них. К сожалению, из-за коррупции и кумовства в сфере образования в наших школах все еще продолжают преподавать кадры с низким уровнем квалификации. В результате, репетиторские курсы остаются единственной опорой образования, – сказал учитель английского языка из Ферганы Баходыр Элибоев «Озодлику».
Горькое признание государства
Власти Узбекистана также признают, что уровень английского языка у школьных преподавателей очень низкий.
В ходе видеоселекторного совещания 6 мая этого года под председательством президента Шавката Мирзияева по мерам совершенствования системы обучения иностранным языкам было отмечено, что качество обучения языкам в 1,4 тысячи школах страны оценено как крайне низкое, в системе образования имеется более 2 тысяч вакансий учителя иностранного языка, только 4 процента из 53 тысяч учителей школ имеют национальные и международные языковые сертификаты.
На том же совещании было заявлено, что из 11 тысяч учителей английского языка тестирование на получение сертификата провалили 49 процентов учителей.
Спустя несколько дней после этого видеоселекторного совещания президент Мирзияев подписал постановление «О мерах по поднятию на качественно новый уровень деятельности по популяризации изучения иностранных языков в Республике Узбекистан», а правительство приняло постановление «О мерах по эффективной организации популяризации изучения иностранных языков».
